تحضير نص مدرسة الحياة + pdf
تحضير نص مدرسة الحياة للسنة الثالثة اعدادي
يتحدث هذا الدرس عن الكاتب والطبيب السوري عبد السلام العجيلي، وعن نصه القرائي “مدرسة الحياة” الذي يعرض من خلاله تجربة إنسانية غنية بالعبر، تظهر كيف يمكن للحياة أن تكون مدرسة يتعلم منها الإنسان دروسًا ثمينة خارج أسوار المؤسسات التعليمية.
تعريف الكاتب عبد السلام العجيلي
وُلد عبد السلام العجيلي في مدينة الرقة سنة 1918م، وتوفي في 5 أبريل 2006م.
كان طبيبًا وأديبًا وسياسيًا سوريًا، درس في جامعة دمشق وتخرج منها طبيبًا سنة 1945م.
انتُخب نائبًا عن الرقة سنة 1947م، وشغل عدة مناصب وزارية، منها: وزارة الثقافة، ووزارة الخارجية، ووزارة الإعلام سنة 1962م.
من أبرز مؤلفاته الأدبية:
- الليالي والنجوم
- باسمة بين الدموع
- فارس مدينة القنطرة
- في كل وادٍ عصا
- أحاديث الطبيب
- مجهولة على الطريق
مصدر النص القرائي “مدرسة الحياة” للثالثة إعدادي
تم اقتباس النص من كتاب “أبحرت في كل الموانئ”، وهو عنوان يوحي بأن الكاتب عاش تجارب متنوعة وغنية في حياته، خاض فيها مواقف مختلفة عبّر عنها من خلال قوله “أبحرت في كل الموانئ”، أي أنه تعلم من تجاربه الحياتية كما يتعلم الإنسان من المدرسة.
مجال النص القرائي “مدرسة الحياة”
ينتمي النص إلى مجال الاجتماع والاقتصاد، لأنه يتناول تجربة إنسانية مرتبطة بالعمل والتعلم والتجارب الواقعية.
نوع النص القرائي “مدرسة الحياة”
النص عبارة عن مقطع من سيرة ذاتية ذات بعد اجتماعي، ويظهر ذلك من خلال:
- كثرة الجمل الفعلية التي تحكي الأحداث.
- استخدام ضمير المتكلم للدلالة على السارد نفسه.
- وجود مؤشرات الزمان والمكان والشخصيات.
تحليل عنوان “مدرسة الحياة” تركيبيا
يتكون العنوان من كلمتين تشكلان مركبًا إضافيًا (مدرسة + الحياة)، وهو من نوع الإضافة المعنوية التي تفيد التعريف والتخصيص.
تحليل عنوان “مدرسة الحياة” دلاليا
كلمة المدرسة هنا لا تعني المؤسسة التعليمية، بل تشير إلى تجارب الحياة نفسها التي يتعلم منها الإنسان النجاح والفشل، ويكتسب من خلالها الحكمة والخبرة.
تحليل عنوان “مدرسة الحياة” معجميا
ينتمي العنوان إلى المجال الاجتماعي، لأنه يتحدث عن التجربة الإنسانية والتفاعل مع المجتمع.
بناء فرضية القراءة
انطلاقًا من العنوان وبداية النص ونهايته، يمكننا القول إن موضوعه يدور حول سيرة الكاتب وتجربته في التعلم من الحياة بعد أن ترك الدراسة لفترة من الزمن.
الشرح اللغوي لمصطلحات النص القرائي “مدرسة الحياة”
- الدولاب: أداة مستديرة تساعد على تحريك العربة أو الآلة.
- القنباز: لباس تقليدي للرجل، واسع من الأسفل وضيق من الأعلى.
- منعطف: منعرج أو نقطة تحول.
- جابيا على غلتها: أي جامعًا لمحصولها أو أرباحها.
- الحنطة: القمح.
- الأرميني: نسبة إلى أرمينيا.
- المضافة: غرفة مخصصة لاستقبال الضيوف.
المضمون العام للنص القرائي “مدرسة الحياة”
يروي الكاتب أحداثًا من طفولته عندما اضطر لترك المدرسة بسبب مرضه، والتحق بمطحنة والده، وهناك تعلم الكثير من تجارب الحياة، حتى أثبت جدارته وعاد إلى المدرسة من جديد، مواصلًا تعليمه بنجاح.
القراءة التركيبية للنص القرائي “مدرسة الحياة”
يُبرز النص أن السارد لم يتوقف عن التعلم رغم انقطاعه المؤقت عن الدراسة، فقد علّمته التجارب التي عاشها في مطحنة والده معاني الصبر والمثابرة والاجتهاد.
استفاد من دروس الحياة بقدر ما كان يستفيد من دروس المدرسة، فطوّر شخصيته واكتسب خبرة ومعرفة جعلت منه إنسانًا ناجحًا في مجتمعه.
وبعد ثلاث سنوات من العمل والتجربة، عاد إلى المدرسة بعزيمة أقوى ونجح بتفوق، ليؤكد أن الحياة نفسها يمكن أن تكون مدرسة لكل من يرغب في التعلم منها.
خاتمة
من خلال هذا النص، يبين عبد السلام العجيلي أن النجاح لا يتحقق فقط داخل جدران المدرسة، بل إن التجارب الحياتية اليومية هي التي تصقل شخصية الإنسان وتكسبه الحكمة، فالحياة في حد ذاتها مدرسة مفتوحة لا تتوقف دروسها أبدًا.