تمارين أسلوب المدح والذم للسنة الثالثة اعدادي + pdf
اختبر معلوماتك حول درس أسلوب المدح والذم للسنة الثالثة اعدادي
✅ التطبيق رقم 1
📘 امدح أو ذمّ ما يلي:
| العبارة | الجواب الصحيح | الملاحظة |
|---|---|---|
| التدخين | بِئْسَ التدخينُ. | فعل ذمّ لأنه سلوك مذموم. |
| ممارسة الرياضة | نِعْمَ ممارسةُ الرياضةِ. | فعل مدح لأنها عادة صحية محمودة. |
| المحافظة على نظافة الحيّ | نِعْمَ المحافظةُ على نظافةِ الحيِّ. | فعل مدح لأنها سلوك حضاري. |
🟢 ملاحظة:
يُستخدم نِعْمَ للمدح وبِئْسَ للذم، ويليهما دائمًا فاعل ثم المخصوص بالمدح أو الذم.
✅ التطبيق رقم 2
📘 حدّد الفاعل وبيّن نوعه:
| الأسلوب | الفاعل | نوعه |
|---|---|---|
| نِعْمَ عاملاً المخلِصُ. | عاملًا | نكرة تميّز الفاعل المحذوف، تُسمى تمييزًا. |
| لا حَبَّذا إهمالُ الآدابِ. | ذا | اسم إشارة في محل رفع فاعل. |
| ساءتِ العادةُ السيّئةُ. | العادةُ | اسم ظاهر مؤنث. |
🟢 الشرح:
- في الجملة الأولى، الفاعل مقدّر بـ «إنسان» وتميّزه كلمة عاملًا.
- في لا حبّذا، الفاعل دائمًا هو ذا.
- في ساءت العادةُ، الفاعل مذكور وظاهر.
✅ التطبيق رقم 3
📘 أشكِل ما يلي:
| الجملة | الشكل الصحيح |
|---|---|
| نِعْمَ ما تقولُ الكَذِبُ. | نِعْمَ ما تقولُ الكَذِبُ. ✅ |
| حَسُنَ السّلوكُ عِيادةُ المريضِ. | ✅ حَسُنَ السّلوكُ عِيادةُ المريضِ. |
| بئسَ الوقايةُ من الأمراضِ. | ✅ بِئْسَ الوقايةُ من الأمراضِ. |
🟢 ملاحظة:
يُراعى فتح الفعل نِعْمَ وبِئْسَ لأنهما ماضيان جامدان، ويجوز أن يُنصب الاسم الذي يليهما تمييزًا إذا كان نكرة، أو يكون فاعلًا إذا كان معرفة.
✅ التطبيق رقم 4
📘 حوّل إلى المثنّى والجمع:
| الجملة المفردة | المثنى | الجمع |
|---|---|---|
| نِعْمَ تلميذةٌ المجتهدةُ. | نِعْمَ تلميذتانِ المجتهدتانِ. | نِعْمَ التلميذاتُ المجتهداتُ. |
| نِعْمَ الشابُّ المعينُ لأسرتِه. | نِعْمَ الشابّانِ المعينانِ لأسرتِهما. | نِعْمَ الشبابُ المعيِنونَ لأُسَرِهِم. |
🟢 القاعدة:
يتغير الفاعل والمخصوص بالمدح أو الذم حسب العدد (مفرد – مثنى – جمع)، لكن الفعل نِعْمَ / بِئْسَ يبقى على حاله لأنه جامد لا يتصرف.
✅ التطبيق رقم 5
📘 ضع في المكان الفارغ الفاعل أو المخصوص المناسب:
| الجملة | الجواب الصحيح |
|---|---|
| نِعْمَ الصانعُ … في عملِهِ. | المتفاني |
| نِعْمَ … للمظلومِ. | النصيرُ |
| بئسَ سلوكٌ … الكذبُ. | هو أو الكذبُ (كمخصوص بالذم) |
🟢 ملاحظات:
- المخصوص بالمدح أو الذم غالبًا مبتدأ مؤخر.
- مثال: نِعْمَ السلوكُ الصدقُ → التقدير: الصدقُ نِعْمَ السلوكُ.
✅ التطبيق رقم 6
📘 أعرب الكلمات المطلوبة:
(1) نِعْمَ: فعل ماضٍ جامد لإنشاء المدح، مبني على الفتح، لا محل له من الإعراب.
(2) ما السّلوكُ:
- ما: اسم موصول في محل رفع فاعل.
- السلوكُ: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة، وخبره محذوف تقديره «هو الممدوح».
(3) جيّدًا: حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
(4) تلميذةٌ: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
(5) المعيِنُ: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو المخصوص بالمدح في الجملة:
نِعْمَ الشابُّ المعيِنُ لأسرتهِ.