شرح نقترح برامج اعلامية تتوخى النهوض بقيم المواطنة
درس نقترح برامج اعلامية تتوخى النهوض بقيم المواطنة
مقدمة
تُعدّ البرامج الإعلامية من أهم الوسائل التي تساهم في توعية المواطنين وترسيخ القيم الوطنية، لذلك سنعرّف البرنامج الإعلامي، وأنواعه، وخطوات إعداده، وكيفية كتابة مذكرة مبرّرة بالحجج لعرض الاقتراحات.
- فما معنى برنامج إعلامي و ما أنواعه؟ و ما هي خطوات إعداده؟ و كيفية كتابة مذكرة مبررة بحجج لعرض اقتراحاتنا؟
تعريف البرنامج الإعلامي الذي يتوخّى النهوض بقيم المواطنة
البرنامج الإعلامي الذي يتوخّى النهوض بقيم المواطنة هو وسيلة اتصال يقوم من خلالها المرسِل بتمرير معلومات تهدف إلى التأثير في العقليات والسلوكات الفردية والجماعية، وتحسيس المستفيدين بأهمية التفاعل مع مشاكل مجتمعهم والمساهمة في التغلب عليها.
ولإنجاح هذه العملية، يجب توفر أربعة عناصر أساسية:
- المرسِل: وهو مُعِدّ البرنامج.
- المرسَل إليه: وهو الجمهور المستهدف.
- مادة التواصل: وهي الرسالة.
- قناة الاتصال: وهي الكلمة أو الصورة أو هما معًا.
تعريف أنواع البرامج الإعلامية التي تتوخّى النهوض بقيم المواطنة
تنقسم البرامج الإعلامية التي تتوخّى النهوض بقيم المواطنة إلى نوعين رئيسيين:
تعريف البرامج الإعلامية من حيث الشكل:
- الإعلام المكتوب: هو كل وسيلة إعلامية تعتمد على الكتابة، ويتم من خلالها إيصال الرسائل عبر الصحف والمقالات والمجلات وغيرها.
- الإعلام المسموع: هو إعلام يعتمد على النطق والكلام، وتُنقل الرسائل من خلال الحوارات الإذاعية والأشرطة الصوتية.
- الإعلام المرئي: هو نوع من الاتصال يعتمد على الصوت والصورة، ويتلقى المشاهد الرسائل عبر البرامج التلفزيونية والإشهارات الاجتماعية وغيرها.
تعريف البرامج الإعلامية من حيث المضمون:
- إعلام التحسيس: يهدف إلى التأثير في أفكار ومواقف وسلوكات الأفراد والجماعات من أجل توعيتهم وتربيتهم.
- إعلام الترافع: يهدف إلى التأثير في مسار اتخاذ القرار أو في وضع البرامج من طرف مؤسسة معينة، وذلك عبر أساليب الضغط والتفاوض والبرهنة.
تعريف خطوات إعداد برنامج إعلامي يتوخّى النهوض بقيم المواطنة
لإعداد برنامج إعلامي يهدف إلى ترسيخ قيم المواطنة، يتم اتباع مجموعة من الخطوات المنظمة.
تعريف مرحلة التصوّر:
في هذه المرحلة يتم اختيار موضوع البرنامج بما ينسجم مع قيم المواطنة مثل الحرية والمساواة والتضامن.
ثم يتم تعريف الموضوع والإحاطة به، وتحديد الأهداف المرجوة، وتحديد الفئة المستهدفة من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: ما هي؟ ما حجمها؟ وما خصائصها العقلية والعمرية والاجتماعية؟
كما يتم البحث عن المادة العلمية وتحليلها عبر البحث الوثائقي واستطلاع آراء الناس، ثم حصر الموارد والجهات المتعاونة، سواء كانت موارد بشرية أو تنظيمية أو تقنية، وتحديد طبيعة الجهات المتعاونة مثل الإدارة، أو هيئة التدريس، أو المجلس الجماعي، أو المجتمع المدني.
تعريف مرحلة التخطيط:
في هذه المرحلة يتم بناء الرسالة التواصلية اعتمادًا على المادة العلمية التي تم جمعها، مع مراعاة الأهداف المحددة.
كما يتم اختيار محتوى واضح وسليم، واستثمار الدعامات التواصلية حسب نوع الإعلام المستعمل (مكتوب، مسموع، أو مرئي)، وتحديد الزمن المناسب للبرنامج وتوقيته.
بعد ذلك، يتم ضبط العمليات وبرمجتها، وتوزيع الأدوار حسب مؤهلات المشاركين، وتكوين فريق عمل للإشراف على التنفيذ، مع وضع آليات للتتبع والتقويم المستمر، وإمكانية التعديل عند الحاجة.
تعريف منهجية كتابة مذكرة مبرّرة بالحجج لعرض المقترحات على الجهات المعنية
تعريف الجانب الشكلي للمذكرة:
يتم تحديد العناصر الأساسية للمذكرة مثل التاريخ والمكان، والجهة المرسِلة، والجهة المرسَل إليها، إضافة إلى تحديد موضوع المذكرة ومناسبتها.
تعريف الجانب الجوهري للمذكرة:
يتم إنتاج البرهنة من خلال بناء أطروحة نابعة من مرحلة التصوّر، والدفاع عنها بالحجج.
كما يجب دراسة الخلفية الفكرية والنفسية للجهة المعنية، من خلال الإجابة عن أسئلة مثل: ما موقعها في اتخاذ القرار؟ ما درجة اهتمامها بالموضوع؟ وما الذي ستربحه أو تخسره؟
ولتقوية البرهنة، يتم تنظيم الحجج وترتيبها بشكل منطقي، مع التركيز على أكثرها إقناعًا، ودحض أطروحة الطرف الآخر إن وُجدت.
خاتمة
إن المشاركة في إعداد برنامج إعلامي يتوخّى النهوض بقيم المواطنة تساهم في رقي المجتمع وترسيخ القيم الأخلاقية، لما لهذا العمل من أثر إيجابي على الصالح العام.