القائمة الرئيسية

الصفحات

تلخيص دروس مادة التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة الاولى

تلخيص دروس مادة التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة الاولى:


تلخيص دروس التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة الأولى
تلخيص دروس التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة الأولى
المستوى الدراسي : السنة الثالثة إعدادي.
المادة : خطاطات  و ملخصات دروس مادة الاجتماعيات –التربية على المواطنة.
اسم الدرس : جميع دروس الدورة الأولى.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته احبائي في الله, يسرني ان  أقدم لكم اليوم تلخيص دروس مادة التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة الأولى 2019 , مجهز بعناية به كل المصطلحات و المفاهيم الخاص بجميع دروس مادة التاريخ و الجغرافيا.


وكما عودنا متتبعينا من التلاميذ اننا دائما نفاجئهم بما هو أفضل في المحتوى العربي, فهدا الموضوع ليس كباقي المواضيع الخاصة بدروس الاجتماعيات للسنة الثالثة اعدادي فهي مرتبةبشكل جيد حسب مراحل الدرس ولا يوجد بها زيادة, ملخصة بشكل جيد كي تساعدكم على الحفظ السريع باذن الله.

تلخيص دروس مادة التربية على المواطنة للسنة الثالثة اعدادي الدورة 1 بالفيديو:

ملخص درس المشاركة حق وواجب : ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة:

ملخص درس المشاركة حق وواجب : ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة
ملخص درس المشاركة حق وواجب : ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة

تعتبر  المشاركة في الحياة المدرسية حقا وواجبا على كل تلميذ و تلميذة, فما هي الواجبات و الحقوق التي يتمتع بها كل التلاميذ؟ وكيف يمكنهم المشاركة في مجلس تدبير المؤسسة؟


مدلول المشاركة في الحياة المدرسية بوصفها حقا وواجبا:


حسب ما ذكر في الميثاق الوطني للتربية والتكوين لسنة 2000 , انه للتلاميذ و الطلبة العديد من الحقوق التي يجب أن توفرها لهم أسرهم و مدرسيهم و الجماعات المحلية التي ينتمومن لها ,  وكدلك المجتمع و الدولة, و هي كالاتي:
  • الحق في التعليم 
  • حق المشاركة في الحياة المدرسية.
  • و عدم التعرض لسوء المعاملة.
علاوة على هدا فالتلاميذ و الطلبة ملزمون ببعض الواجبات التي لا تقل أهمية عن الحقوق, و هي:
  • الاجتهاد في الدراسة.
  • المواضبة و الانضباط.
  • العناية بالتجهيزات المدرسية.
  • المشاركة في النشاطات الفردية و الجماعية في القسم  و الأنشطة الموازية.

اضافة الى أن النظام الداخلي للمؤسسات التعليمية العمومية, يضمن انتخاب مندوب القسم في بداية كل سنة ,و لكي يتمكن التلاميذ من اختيار ممثليهم في المجلس, سيتوجب عليهم اتباع بعض الخطوات الضرورية و هي:
  • الاطلاع على القوانين التنظيمية لعملية الانتخاب, حتى يكونوا بدراية كافية على كيفية تسيير الأمور.
  • الترشح والقيام بالحملة الانتخابية.
  • اجراء عملية الاقتراع السري المباشر كدليل على الشفافية.
  • القيام بعملية فرز الأصوات واعلان النتائج بشكل نزيه , مما يجعل هته العملية أول درسا في الممارسات الديموقراطية التي يتلقاها التلميذ.

مهام مجالس المؤسسة:

تتكون مجالس المؤسسة بالتعليم الثانوي الاعدادي و الثانوي التأهيلي من :


مجلس تدبير المؤسسة:


وهو مكلف بالتدبير التربوي و الاداري و المالي و المحاسبي , و يقوم بدراسة برامج عمل المجالس الأخرى كالمجلس التربوي و المجالس التعليمية , و يصادق عليها و يطلع على القرارات الصادرة عنها لاستغلالها في تحسين سير المؤسسة.


المجلس التربوي للمؤسسة:


يقوم المجلس التربوي للمؤسسة بوضع مشاريع البرامج التربوية السنوية للاقسام  و كل المواد, اضافة الى الأنشطة الداعمة الموازية و بتنفيدها و تقويمها.


المجالس التعليمية:


تعمل المجالس التعليمية على دراسة وضعية كل مادة و ايجاد سبل لتطويرها بالتنسيق بين مدرسيها.


مجالس الأقسام:


يقوم بدراسة مختلف القضايا التربوية و التقويمية و التأديبية التي تخص تلاميذ القسم.


مكونات مجلس تدبير المؤسسة :


يتكون مجلس تدبير المؤسسة من عدة أعضاء تعمل بتنسيق فيما بينها لتسيير شؤون المؤسسة و النهوض بها, و هته هي مكوناته:
  • مدير المؤسسة.
  • الحارس العام للخارجية.
  • ممثلان عن الأطر الادارية و التقنية.
  • مستشار التوجيه و التخطيط.
  • ممثل المجلس الجماعي.
  • ممثل عن كل مادة دراسية من هيئة التدريس.
  • ممثلان عن التلميذات و التلاميذ.
  • رئيس جمعية الاباء و الأمهات.

متطلبات المشاركة في انتخاب ممثل مجلس التدبير:

يتيح القانون المدرسي للتلاميذ و التلميذات حق المشاركة في الترشح و انتخاب ممثلين عنهم في مجلس التدبير ,شريطة أن تتوفر فيهم هته المتطلبات التالية: 

  • المواظبة على الدراسة و الانضباط.
  • المساهمة في الحياة المدرسية.
  • الالمام بمهام مجلس التدبير.

ملخص درس كيف نعالج مشكلا اجتماعيا, انطلاقا من أمثلة محلية:


تحت علي مواطنتي أن اتفاعل مع المشاكل الاجتماعية المطروحة في محيطي المحلي , و المساهمة في دراستها و ايجاد حلول لها.

ماهو المشكل الاجتماعي ؟

هو مجموعة من المشاكل و الصعوبات التي تواجه المجتمع و تهدد استقراره, و هو وضع غير سوي ناتج عن خلل في البناء الاجتماعي و اقتصادي, و حل هته المشاكل الاجتماعية يتطلب وضع مجهودات كبيرة من طرف الأفراد و المجتمع و الدولة.

أنواع المشاكل الاجتماعية :

تنقسم المشاكل الاجتماعية الى قسمين تتفرع من خلالهما العديد من المشاكل كما يلي.

مشاكل انحراف السلوك :

  • العنف بأشكاله المختلفة.
  • ادمان المخدرات.
  • تشرد الأحدات.

مشاكل الأوضاع الاجتماعية:

  • الأمية.
  • السكن الغير اللائق.
  • تشغيل الأطفال.
  • البطالة.

الخطوات الكبرى لشبكة معالجة المشكل اجتماعي:

  • دراسة المشكل الاجتماعي بتعريفه و الإحاطة بأبعاده و آثاره على المجتمع.
  • البحث عن المعطيات من خلال جمع الوثائق و البحث الميداني.
  • استخراج أسباب المشكل و تصنيفها و تحديد المسؤوليات.
  • طرح الحلول و مناقشتها استنادا على تجارب سابقة و تدوين الحلول المتفق عليها.

تلخيص درس مسؤولية الدولة في ايجاد حلول للمشاكل الاجتماعية:


يواجه المجتمع المغربي العديد من المشاكل الاجتماعية , التي تجعل المجتمع و الدولة مسؤولين عن ايجاد حلول لها.

تعريف المرفق العمومي :

المرفق العمومي هو كل مشروع يهدف نشاطه الى خدمة المجتمع و اشباع حاجيات المصلحة العامة, و هو يبقى يبقى خاضعا لسلطة الدولة أو ما ينوب عنها طيلة نشاطه.

أنواع المرافق العمومية :

يوجد العديد من أنواع المرافق العمومية التي تختلف عن بعضها البعض من حيت المعايير التالية:

أسلوب الادارة:

 و هو ينقسم لنوعين مرافق تديرها الادارة العامة و مرافق يسيرها الخواص.

نوع النشاط :

تختلف أنواع الأنشطة بالمرافق العمومية حسب هيأتها , فهناك مرافق عمومية ادارية و مرافق اجتماعية و تقافية و مرافق تجارية و صناعية.

المقياس الجغرافي للنشاط:

يمكن التمييز بين المرافق العمومية من خلال البعد الجغرافي لكل مرفق , فهناك مرافق وطنية و مرافق جهوية و محلية.

الشخصية المعنوية :

تختلف المرافق من حيت التسيير , فهناك مرافق تتمتع بالشخصية المعنوي أي شخصية مستقلة عن الأفراد الطبيعيين حقوقا و يلزمها بواجبات, و مرافق يسيرها أفراد طبيعيون.

الدفع بدل الانتفاع:

تنقسم المرافق العمومية الى مرافق تقدم خدمات مجانية و أخرى مؤدى عن خدماتها.

ما هي مسؤولية الدولة والفرد والجماعة في تنمية المجتمع وحل مشاكله؟

تتحمل الدولة في هيأة المؤسسات الحكومية كالمصاح الادارية مسؤولية ايجاد حلول حلول للمشاكل التي يعاني منها المجتمع من خلال توفير الخدمات الأساسية كالسكن و الشغل و التطبيب و لوازم الحياة كالماء الشروب و الكهرباء الخ.

و كما تقع مسؤولية تخفيف المشاكل الاجتماعية على عاتق الأفراد و المجتمع عن طريق الأعمال التطوعية و تقديم التبرعات و القيام بالحملات التوعوية و التحسيسية للحد من المشاكل الاجتماعية.


ملخص درس ننجز ملفا حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن :



ملخص درس ننجز ملفا حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن
ملخص درس ننجز ملفا حول مؤسسة محمد الخامس للتضامن 

يوجد العديد من المنظمات و الجمعيات التضامنية التي تساهم في التخفيف من مشاكل المجتمع و ايجاد حلول له , و من أهم هته المنظمات نجد مؤسسة محمد الخامس للتضامن,ولكي نتمكن من انجاز ملف حولها و سيتوجب علينا اتباع بعض الخطوات كما يلي.


منهجية انجاز الملف :


لكي نتمكن من اجاز ملف حول مؤسسة ما ,سيتوجب علينا اتباع الخطوات التالية.


تعريف موضوع الملف و ابراز أهميته و أهدافه :


  • من خلال هته الخطوة نقوم بتحديد الموضوع الدي سنتطرق اليه بشكل دقيق, و نربطه بمشكلة ما.
  • انبراز أهميته حاليا و مستقبلا من عدة نواحي اقتصادية و اجتماعية و ثقافية و بيئية تهم حياة الأفراد و الجماعات.
  • تدقيق الاهداف المنتضرة من الأشغال بالملف و نصنفها الى أهداف معرفية و مهارية و مواقفية.
  • طرح أسئلة موجهة سنشتغل عليها بالموضوع.

التخطيط لانجاز ملف في الموضوع:

  • تنظيم مجموعة عمل تحت اشراف الأستاذ أو الاستاذة
  • الاطلاع على محاور الملف و التعرف على المحور الدي سأشارك في الاشتغال به.
  • المساهمة في وضع تصور أولي للملف و محاوره.
  • أضع برفقة زملائي في المجموعة , برمجة مضبوطة كتخطيط للمحور الذي كلفنا به.

جمع الوثائق و المعطيات:

  • نقوم بجمع الوثائق و المعطيات عبر نسخ ما هو متوفر بمكتبة المؤسسة و دار الثقافة القريبة من لمحيط الدي أسكن فيه, و البحث في المواقع الالكترونية على الانترنت.
  • الاتصال المباشر بالجهات المعنية بموضوع الملف.
  • الحرص على أنتكون المعطيات حديثة و متنوعة أي سمعية و بصرية و رقمية, و يجب أن تكون موثقة.
  • نقوم باستجواب الجهات التي لها شراكة مع المؤسسة المعنية, كالجمعيات المحلية التي لها شراكة مع مؤسسة محمد الخامس للتضامن.

معالجة الوثائق و المعطيات:

  • تمثيل المعطيات في جداول و رسوم مبيانية.
  • تحليل المعطيات و تركيبها.
  • التعليق على النتائج.

مؤسسة محمد الخامس: أهدافها، هيكلتها، مجالات عملها بشكل مختصر:


تعريف مؤسسة محمد الخامس:


هي عبارة عن مؤسسة تضامنية تعمل على خدمة المجتمع أحدثت سنة 1999م تحت شعار لنتحد ضد الحاجة. 


أهدافها المؤسسة:

تهدف مؤسسة محمد الخامس للتضامن الي الحد و التخفيف من حدة الفقر عبر انجاز مشاريع مخصص للفقراء و المحتاجين و المعاقين, و كما تعمل على تقديم مساعدات استعجالية لانقاذ ضحايا الكوارث الطبيعية.

هيكلها التنظيمي:

يتشكل الهيكل التنظيمي لمؤسسة محمد الخامس للتضامن من الرئيس و هو محمد السادس نصره الله, و مجلس الادارة اضافة الى مجموعة من الأطر و رؤساء المشاريع , و أطر وزارة التجهيز و مكاتب الأبحات.

مواردها:

تحصل المؤسسة على على موارد مالية من تبرعات المواطنين و شركاء المؤسسة و فوائد الأرصدة المجمدة لدى الأبناك.

مجالات تدخل المؤسسة:


الجانب الإنساني :

تقوم المؤسسة بمساعدة ضحايا الكوارث الطبيعية، و تقديم الاعانات للفقراء و عمليات الإفطار في رمضان،اضافة الى  استقبال المغاربة المقيمين بالخارج.

الجانب الاجتماعي:

تهتم المؤسس بالجانب الاجتماعي من خلال دعم المراكز الاجتماعية، توفير العلاج للفئات المحتاجة، إعادة إدماج المعاقين.

الجانب التنموي:

تعمل المؤسسة أيضا على الجانب التنموية و تقدم عدة خدمات كمحو الأمية، و التحسيس الطبي وحماية البيئة.

ملخص درس تخليق الحياة العامة المفهوم والآليات اقتراح خطة لمحاربة الرشوة:

مفهوم تخليق الحياة العامة:

هو اضفاء الطابع الخلقي على حياة الأفراد و المجتمع في شتى مجالات الحياة , و دلك يكون بتتبيت قيم الشفافية والنزاهة وتكافؤ الفرص والعمل باخلاص , و محاربة الرشوة و الفساد الاداري و الاجتماعي بغية التقدم الديموقراطي.

آليات تخليق الحياة العامة:

تتعد اليات تخليق الحياة العامة , فبنسبة لمحارة الرشوة تعمل العديد من الاليات بجانب  الية العمل الحكومي لتحقيق هدف واحد, كما يلي.

اليات التنسيق بين المؤسسات:

تعمل على التنسيق مع الهيئة المركزية للوقاية من الرشوة.
تقوم باتفاقيات للتعاون و الشراكة على المستوى الوطني.
تقوم بتبادل التجارب الدولية للاستفادة منها.

اليات التخليق:

اعتماد ظابطة لسلوك الموظف.
تعميم المباراة في التوظيف.
الشفافية و الاستحقاق في تولي المناصب المسؤولة.

اليات الرقابة:

تعمل على تعزيز دور المفتشيات العامة.
احدات مركز وطني لتقويم السياسات العمومية.
تعزيز الشفافية في التدبير المالي.

اليات الزجر:

التشجيع على التبليغ عن الرشوة و ضمان الحماية القانونية للضحايا و الشهود و الخبراء المبلغين.
مراجعة نظام العقوبات المطبقة على أفعال الفساد.

ملخص درس الى أين ألجأ في حالة خرق حق من حقوقي الدستورية أو حقوق غيري؟

ملخص درس الى أين ألجأ في حالة خرق حق من حقوقي الدستورية أو حقوق غيري
ملخص درس الى أين ألجأ في حالة خرق حق من حقوقي الدستورية أو حقوق غيري

شرعت الدولة عدة قوانين تعمل على حماية الحقوق الدستورية للمواطنين من خلال عدة عدة أجهزة ومؤسسات كما يلي.

ما هي الهيئات والآليات الوطنية التي تتولى حماية حقوق الإنسان؟

الهيئات الرسمية:

توجد العديد من المؤسسات الرسمية التي تعمل تحت رعاية الدولة للاسهام في صيانة حقوق الانسان و النهوض بها, كالمجلس الاستشاري لحقوق الانسان الدي تم تأسيسه في 8 ماي سنة 1990,يتكون من ممثلين عن الحكومة والأحزاب السياسية والنقابات وبعض جمعيات حقوق الإنسان والهيئات المهنية,اضافة الى ديوان المظالم الدي تم تأسيسه ب1 دجنبر سنة 2001 يشرف عليه والي المظالم الذي يعينه الملك.

الهيئات غير الرسمية:

الهيئات الغير رسمية هي منظمات حقوقية مستقلة , تم انشائها من طرف المجتمع المدني للدفاع عن حقوق الانسان و ومن ابرز هته المنظمات نجد العصبة المغربية للدفاع عن حقوق الإنسان , التي تم تأسيسها في 11 ماي1972 , و الجمعية المغربية لحقوق الإنسان التي تأسست يوم 24 يونيو 1979.







هل اعجبك الموضوع :

تعليقات

في هدا الموضوع سنتطرق الى